2月8日下午，郴州市特殊教育中心學(xué)校的全盲學(xué)生王瑞站在“郴山郴水郴情”青少年文學(xué)大賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他看不見(jiàn)臺(tái)下觀眾的表情，卻能清晰聽(tīng)到臺(tái)下給予他支持和鼓勵(lì)的熱烈掌聲。

他的詩(shī)歌《指尖上的彩虹》榮獲三等獎(jiǎng)，作品展現(xiàn)了一個(gè)超越視覺(jué)的郴州——他用指尖丈量丹霞的輪廓，用盲杖叩擊江河的脈搏，用雙耳聆聽(tīng)城市的呼吸。

“媽媽說(shuō)世界是彩色的，可我的眼里只有寂靜的墨。”王瑞的詩(shī)句中這樣寫道。這個(gè)2010年出生的男孩患有先天性視力殘疾，自幼時(shí)起，他的世界就沒(méi)有圖像。

但在他的詩(shī)歌里，色彩卻以不可思議的方式綻放。春日的茶尖是“鮮嫩的綠”，夏日的蟬鳴是“明麗的紅”，秋日的稻浪是“沉甸甸的金”，冬日的霧凇是“碎鉆般的銀”。

這些色彩不是視覺(jué)的映射，而是觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)交織成的感知奇跡。在莽山，當(dāng)風(fēng)掠過(guò)山脊，他說(shuō)掌心傳來(lái)“松濤的轟鳴”；在東江湖畔，霧漫晨岸時(shí)，他感覺(jué)腳背傳來(lái)“絲綢的輕撫”。這些常人忽略的細(xì)微觸感，構(gòu)成了他心中郴州的骨架與肌理。

《指尖上的彩虹》最動(dòng)人的章節(jié)在結(jié)尾：“黑暗是你贈(zèng)予我的畫布，而你早已將萬(wàn)紫千紅，繡進(jìn)了我每一寸肌膚的紋路?！弊髌芬匀ひ暯钦归_(kāi)，用多感官編織出超越視覺(jué)的繽紛世界，展現(xiàn)出生命感知的獨(dú)特張力。

“對(duì)我而言這是一次挑戰(zhàn)?！蓖跞鹪诓稍L中說(shuō)，“之前從沒(méi)參加過(guò)這種大型的比賽，但我想嘗試一下?！眲?chuàng)作過(guò)程比常人艱難得多。他先用盲文寫下詩(shī)句，再由老師轉(zhuǎn)為漢字文本。密密麻麻的盲文點(diǎn)字，是他與這個(gè)世界對(duì)話的密碼。

采訪中，王瑞輕聲吐露了一個(gè)愿望：“如果有可能，我希望能有專業(yè)的音樂(lè)老師指導(dǎo)，把這首詩(shī)變成一首可以傳唱的歌曲?！睂?duì)他而言，文字是觸摸世界的指尖，而旋律將是擁抱世界的雙臂。

“人生中會(huì)有很多的風(fēng)雨，也會(huì)有很多的小確幸。但愿每個(gè)努力生活、努力追逐夢(mèng)想的人，都能在人生中找到屬于自己的意義和方向?！蓖跞鸬穆曇羝届o而堅(jiān)定，“始終向前，自己就是人生路上最美的風(fēng)景?！?/p>

一審 | 羅俊婕
二審 | 張明
三審 | 李艷艷