二月，又是一年春日到，新疆托克遜的天空湛藍如洗。馬依熱古麗收到老師阿麗亞古麗發(fā)來的信息：“你的《我和郴州的春日約定》又獲得‘郴山郴水郴情’青少年文學大賽的年度獎了！”她盯著手機屏——這已經(jīng)是這篇文章第二次獲獎。關(guān)于郴州的記憶，隨之如暖流般涌來。

2025年春天，那是馬依熱古麗第一次來到湖南。作為托克遜研學團的一員，她跨越三千多公里來到郴州。在沙洲村“半條被子的溫暖”陳列館里，她隔著玻璃柜凝視泛黃的棉絮——課本上的歷史突然有了溫度。徐解秀曾孫的講述讓她明白，溫暖可以穿越時空，縫進歲月的針腳里。

東江湖的清晨，水面碎銀般漾著星光。劃船的老爺爺驕傲地說：“這水能直接喝！”pH試紙在湖水中變成淺藍色時，她真切觸摸到了“生態(tài)”這個詞的重量。在蘇仙嶺的竹林中，結(jié)對子的郴州女孩玲玲教她辨認竹節(jié)上的年輪：“每道圓圈都是竹子寫給大地的日記?！迸R別時，玲玲送她的詩集里夾著莽山紅楓，葉脈仿佛流淌著“郴江幸自繞郴山”的韻律。

這一切的起點，源于一位援疆教師的橋梁作用。王俊是郴州市第六十七完全小學的語文老師，如今在托克遜縣教育局擔任教研員。剛到新疆時，他就在思考，如何讓兩地孩子真正“看見”彼此？當“郴山郴水郴情”文學大賽啟動時，他立即意識到這是絕佳的契機。作為具體組織者，他仔細篩選了曾來郴州研學的師生，一一溝通，解釋大賽的意義。對他而言，這不僅是組織一場比賽，更是播種一顆顆文化交流的種子。

王俊發(fā)出參賽通知時，阿麗亞古麗第一時間想到了馬依熱古麗，她注意到這個維吾爾族女孩眼中閃爍的獨特光芒，那是對世界敏銳的感知力。

“就寫你最真實的感受?！卑Ⅺ悂喒披愒谳o導時說，“不要追求華麗的辭藻?！睅熒鷤z一起反復修改，從最初拘謹?shù)挠斡洠饾u變成有溫度、有呼吸的文字。在阿麗亞古麗的鼓勵下，馬依熱古麗寫下VR眼鏡中看到的711礦遺址，寫下礦工帽燈如螢火蟲，寫下如今太陽能板如何給大地戴上“亮晶晶的項鏈”。

2025年9月，阿麗亞古麗給大賽組委會寫了封感謝信，感謝這個跨越千里的平臺，讓邊疆學子站上了更廣闊的文學舞臺。讓她最欣慰的不是獎項本身，而是看到學生完成了一次成長的蛻變：從“井底之蛙”到擁抱世界的寫作者。

馬依熱古麗把獲獎證書小心地收藏著。越來越多的同學圍過來問：“郴州真的有能直接喝的湖嗎？”“半條被子的故事后來怎樣了？”她翻開研學筆記，東江湖的鵝卵石在陽光下泛著溫潤的光。

那年春天的溫暖，從沙洲村出發(fā)，途經(jīng)東江湖的星光、蘇仙嶺的竹韻，被天山腳下一個女孩的文字，縫進了歲月里。

一審：謝莉娜

二審：張明

三審：肖勇