近日，桂陽(yáng)縣上演了暖心又驚險(xiǎn)的一幕，三名小學(xué)生化身“救援小先鋒”，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“少年力量”。

偶遇險(xiǎn)情，三個(gè)小身影緊急反應(yīng)

桂陽(yáng)縣城南完小五年級(jí)2006班的唐睿晨、江兆杰、吳瑞澤三名同學(xué)相約玩耍，路過小區(qū)旁的小山坡時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一名老人跌倒被困。只見老人因長(zhǎng)時(shí)間保持同一姿勢(shì)，身體已微微發(fā)抖，情況十分危急。

唐睿晨意識(shí)到必須馬上報(bào)警！他迅速掏出電話手表，清晰告知接警員具體位置、老人情況，并飛奔到路口，想著為救援人員引路。一旁的江兆杰和吳瑞澤則原地等待，關(guān)注老人身體情況，隨時(shí)準(zhǔn)備做好接應(yīng)。

“教科書”示范，報(bào)警+指引雙在線

接到報(bào)警后，桂陽(yáng)縣新澄消防救援站立即出動(dòng)1車7人趕赴現(xiàn)場(chǎng)。唐睿晨遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到消防車即將抵達(dá)路口，立刻揮手大喊：“這里！奶奶在那邊坡上！”

在唐睿晨的精準(zhǔn)指引下，消防員僅用3分鐘就抵達(dá)老人身邊。經(jīng)過一番緊急施救，老人被平穩(wěn)轉(zhuǎn)移至安全路面，交由醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行檢查治療。看著老人脫險(xiǎn)，三個(gè)小伙伴悄悄松了口氣?！斑€好我們學(xué)過怎么報(bào)警和處置！”原來這波冷靜操作的背后，藏著學(xué)校安全教育的“秘密武器”——城南完小定期開展的消防安全培訓(xùn)和應(yīng)急疏散演練，早已讓安全意識(shí)深植孩子們心中。

消防站里的高光時(shí)刻，少年與“藍(lán)朋友”雙向奔赴

為了表?yè)P(yáng)三位同學(xué)的勇敢擔(dān)當(dāng)，消防員特別邀請(qǐng)他們參觀消防救援站。踏入營(yíng)區(qū)，這里的一切都讓少年們充滿好奇。當(dāng)來到消防員宿舍，豆腐塊般整齊的被子、擺放有序的物品瞬間吸引了他們的目光。消防員手把手教他們整理內(nèi)務(wù)，三人學(xué)得有模有樣，還互相比賽誰(shuí)疊的被子更標(biāo)準(zhǔn)。

隨后的裝備展示環(huán)節(jié)，唐睿晨指著熱成像儀興奮地說道：“這個(gè)我在學(xué)校消防課上見過！是熱成像儀，能在濃煙里尋找被困人員！”看到液壓千斤頂，江兆杰迫不及待提問：“這個(gè)是不是能把汽車頂起來救人？”最讓他們興奮的是親身體驗(yàn)訓(xùn)練器材。

消防員還專門為少年們安排了滅火器使用教學(xué)?！耙惶帷⒍?、三握、四壓”，在消防員的耐心指導(dǎo)下，三人輪流上陣，成功撲滅模擬火源?？粗鹧姹粨錅?，吳瑞澤激動(dòng)地說：“原來滅火器用起來也有這么多技巧！”

試穿消防服時(shí)，少年們身姿挺拔，眼神中滿是對(duì)消防員職業(yè)的向往。當(dāng)被問及長(zhǎng)大后的愿望，他們齊聲回答：“我們要當(dāng)消防員，像叔叔們一樣守護(hù)大家！”

參觀尾聲，消防員為唐睿晨三人頒發(fā)“消防安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)狀，并為三人送上消防主題文具?！坝龅轿ｋU(xiǎn)不慌亂，報(bào)警引導(dǎo)樣樣行，你們就是我的‘小戰(zhàn)友’！”消防員叔叔的鼓勵(lì)，讓少年們笑得格外燦爛。

從課堂到實(shí)踐，安全教育結(jié)碩果

從課堂上的消防知識(shí)，到現(xiàn)實(shí)中的救援實(shí)踐，城南完小的三位同學(xué)用行動(dòng)證明：安全教育不是紙上談兵，關(guān)鍵時(shí)刻能挽救生命。為勇敢機(jī)智的少年們點(diǎn)贊！也為持續(xù)深耕安全教育的城南完小點(diǎn)贊！每一次消防培訓(xùn)的積累，都可能在不經(jīng)意間發(fā)揮作用；每一個(gè)孩子心中的安全意識(shí)種子，都能長(zhǎng)成守護(hù)生命的大樹。

溫馨提示：家長(zhǎng)和學(xué)校定期帶孩子學(xué)習(xí)應(yīng)急知識(shí)，教會(huì)孩子正確報(bào)警、安全避險(xiǎn)，說不定下一個(gè)“消防安全小衛(wèi)士”就在您身邊！